Como Dou Aula de Educação Financeira Para Crianças

Falando de Educação Financeira Para Crianças

Meu nome é Luciana do Rocio Mallon e dou aula de Educação Financeira Para Crianças.

Primeiro crio uma cidade imaginária com as crianças com um dinheiro também imaginário, que elas podem fazer com papelão.
Depois cada uma recebe um salário e vai às compras. Nestas horas aproveito para ensinar Matemática com técnicas de teatro.
No final, em conjunto, vemos quem mais economizou e porquê.
Daí partimos para a realidade. Perguntando quem recebe mesada e o que faz com ela.
Abaixo, perguntas sobre Educação Financeira para crianças que mais me fazem:

1. Nome, formação, ocupação: Luciana do Rocio Mallon. Formação: Magistério pelo Colégio São José e Letras pela UFPR. Professora de: Redação, Literatura, Contação de História, Dança e Educação Financeira. Autora do livro Lendas Curitibanas
2. Dar mesada para os filhos é uma boa maneira de ensinar sobre finanças pessoais? Fale sobre isso.
Sim. Pois ajuda a criança a ter um contato real com o dinheiro desde cedo. Pois ela aprende a gastar e a dar prioridades nos gastos. Afinal se gastar demais, a mesada acaba antes do mês.
3. A partir de qual idade a criança passa a ter noção do valor do dinheiro? A partir dos cinco anos, no jardim-de-infância, esta questão já deve ser trabalhada. Já dei aulas para esta idade, onde montei uma pequena cidade com os alunos. Lá eles gastavam e também poupavam um dinheiro imaginário.
4. Como os pais devem dar a mesada: semanalmente ou mensalmente? Pq? Depende das condições financeiras de cada família. No jardim da infância primeiro se deve dar a “semanada” que é por semana. Então, os pais e professores devem ensinar quantas semanas e quantos meses há no ano, para a criança conseguir relacionar o mês com certa quantidade de dinheiro.
5. Essa mesada deve incluir o valor destinado a que? Lembrando que estamos falando de crianças, não adolescentes. O valor deve ser destinado ás pequenas coisas como: lanches na cantina da escola, compra de brinquedos, ingressos de cinema e teatro.
6. Se tivesse que pontuar 5 dicas para os pais “formularem” o valor da mesada, quais seriam? A mesada tem que combinar com as condições financeiras dos pais, os responsáveis precisam saber com o que os filhos querem gastar o dinheiro da mesada, a mesada deve estar ligada com bom comportamento para a criança relacionar o eterno efeito de empatia X recompensa; os pais devem alertar que a mesada nunca deve ser utilizada para humilhar o colega mais humilde, os responsáveis precisam aconselhar que as coisas não devem ser compradas na compulsão e o valor da mesada tem que combinar com a realidade da criança.
7. Uma criança que tem mesada será um adulto mais responsável com dinheiro do que uma criança que não lida com gastos qdo pequeno? Isto é relativo. Porém, a mesada na infância ajuda a pessoa a ser um adulto com mais disciplina e com uma relação mais saudável com o dinheiro.
8. Uma vez que os pais optem pela mesada e o filho peça um pouco mais pq acabou antes, os pais devem ceder? Fale sobre isso. Não. Pois o objetivo da mesada na infância é fazer com que a pessoa discipline os gastos. Ela precisa aprender que não deve gastar mais do que tem.
9. O famoso cofrinho ajuda os pequenos a terem noção de dinheiro? Fale sobre isso. Na verdade, eu tenho trauma de cofres de infância. Pois, eu era criança nos anos 80 e sempre colocava moedas no cofrinho. Mas como, naquela época, o dinheiro se desvalorizava, eu ia ao banco, no final do ano, e mais da metade das moedas não valia mais nada. Porém, agora, estamos com mais estabilidade na Economia, fato que torna o cofre algo válido e estimula a criança a poupar. Por isto há os cofrinhos, decorados com frases como: “Poupando Para Nossa Viagem”, “Poupando para o Cinema”, “Poupando Para o Teatro”, etc.
10. E estabelecer metas para, mesmo com mesada, a criança guardar um pouco todo mês? O que acha? Sim, isto é excelente porque ajuda os pequenos nos planejamentos para o futuro.
11. Mais alguma informação que queira add? As crianças, a partir dos seis anos de idade precisam ser apresentadas, aos poucos, aos termos financeiros como: caderneta de poupança, boleto de pagamento, carnê, etc. Os professores também devem aproveitar a relação das crianças com o comércio para relacionar com os problemas de Matemática, sempre dando exemplos reais de lucro e prejuízo.

Em Luto Pela Educação: Futurista Afirmou Que os Professores Serão Substituídos Por Youtubers, Sem a Mesma Qualificação, no Futuro

Em Luto Pela Educação: Futurista Afirmou Que os Professores Serão Substituídos Por Youtubers, Sem a Mesma Qualificação, no Futuro
Ontem conversei com uma especialista em Futurismo, que não citarei o nome para não dar mais pano na manga, que disse que os professores, de hoje, serão substituídos por youtubers sem a mesma qualificação no futuro. Pois o estado não terá mais como arcar com as despesas da Educação de adolescentes e jovens.
Confesso que achei um absurdo!
Mas o problema é que não é impossível. Já que quando um profissional qualificado, com licenciatura, oferece um curso gratuito, ninguém comparece. Mas quando um youtuber, sem a mesma qualificação, dá curso semelhante, as pessoas pagam rios de dinheiro.
Poxa, um profissional com licenciatura leva quatro anos para se formar numa faculdade. Já para fazer vídeo no Youtube não é exigido escolaridade.
O Brasil já sofre com o desemprego e por isto tenho medo que a profissão de professor acabe por culpa da tecnologia.
Sem falar que crianças e jovens precisam de contatos humanos com adultos que tenham conhecimentos intelectuais. Pois o computador e celulares são apenas máquinas, por mais que existam seres humanos do outro lado.
Estou muito triste e depressiva com a constatação da futurista. Se você pensa assim também, por favor, coloque sua opinião nos comentários.
Luciana do Rocio Mallon

Sou da Época Em Que Passar de Ano na Escola Era um Evento Cheio de Alegria

Sou da Época Em Que Passar de Ano na Escola Era um Evento Cheio de Alegria
Dias atrás, eu estava no Centro de Curitiba e parei numa loja de eletrodomésticos para dar uma olhada numa cena da novela, Éramos Seis, que se passa no começo do século vinte e não acompanho. Mas conheço o enredo porque li o livro. Na tela estava passando uma imagem em que a personagem Lola fica chateada porque o filho rebelde reprovou de ano e desabafa com uma conhecida. De repente, duas meninas com uniforme escolar param em frente à loja, assistem a mesma cena e começam com o diálogo:
- Bem que minha mãe me disse que, na época dela a coisa mais importante que uma criança fazia era passar de ano.
– Ainda bem que não existe mais reprovação. Pois, minha avó disse que quando um aluno reprovava todo mundo olhava de cara feia para ele.
- Nossa geração é feliz porque aboliram a reprovação, assim não precisamos perder tempo estudando e lição de casa só vem de vez em quando.
Naquele instante, senti um arrepio e me perguntei:
- Desde quando estudar é perder tempo?!
- Na minha época, realmente, existia pressão para passar de ano. Mas isto não matava ninguém. Aliás, existiam até festas para as pessoas que eram aprovadas. Algumas mães quando sabiam que o filho teve um bom ano escolar, telefonavam para amigas e parentes para exclamar:
- Minha criança passou de ano!
Sem falar do tão sonhado presente que, geralmente, as famílias prometiam e cumpriam quando o estudante não reprovava.
Sou do tempo em que se reprovava quando não havia domínio de alguma matéria e que a lição de casa era um oportunidade preciosa que os pais tinham de conviver com os filhos.
Hoje em dia, há escolas que não reprovam ninguém e o resultado são crianças da quarta série que não sabem escrever nem o próprio nome.
Tenho pena desta geração que não reprova, não sabe o que é lição de casa, não sente um frio na barriga quando surge uma nota vermelha no boletim, nem conhece a euforia que é passar de ano e usa roupas que parecem grifes de academia em vez do saudoso uniforme azul-marinho com listras brancas.
Luciana do Rocio Mallon

Parem de Exigir Domínio de Turma do Professor

Parem de exigir domínio de turma do professor!

Pois boas maneiras e respeito devem ser ensinados às crianças, em casa, pela família.

Professor não é domador de leões e nem encantador de cobras. Pois sala de aula não é um circo sádico. O educador é um profissional que merece consideração.

Neste mês de abril, um mestre foi esfaqueado, em sala de aula, por um aluno no Paraná. É o quinto caso de agressão grave só, em 2019, no mesmo estado. A agressão não aconteceu por falta de pulso do professor e sim pela índole violenta do estudante.

Luciana do Rocio Mallon

Faça Seu Filho Aprender Dormindo Com a Técnica Sleep Talk

Faça Seu Filho Aprender Dormindo com a Técnica Sleep Talk

Meu nome é Luciana do Rocio Mallon, sou escritora e professora. Recebo muitas mensagens estilo:

- Gostaria que meu filho aprendesse enquanto dorme.

- Existe alguma simpatia para fazer, durante a noite, para que minha criança vá bem nos estudos?

Minha resposta é esta:

- Há uma técnica usada desde os antigos gregos, há 3000 anos atrás, que hoje é conhecida como “Sleep Talk”, que consiste nos pais lerem a matéria que o estudante tem dificuldade enquanto ele dorme.

Por exemplo: se seu filho tem dificuldade em tabuada. Então você deve esperar o pequeno dormir. Assim, depois de uma hora de sono, a sua pessoa deve ler a tabuada, ao lado da cama, enquanto ele dorme.

Esta técnica nunca deve ser aplicada no mesmo momento em que o menor vai para cama. Pois, se ele tiver o sono leve, isto pode atrapalhar. Além de causar medo na criança. Por isto esta metodologia só deve ser usada depois de uma hora de sono. Ela pode ser aplicada todos os dias com diversas matérias da escola.

Falar a matéria para o aluno enquanto ele está em sono profundo é um método poderoso. Pois enquanto a pessoa dorme, a matéria entra nos ouvidos e vai diretamente ao cérebro.

Experimente o Sleep Talk com o seu filho e depois de uma semana escreva o resultado, desta experiência aqui, na parte de comentários.

Luciana do Rocio Mallon

A Importância do Método Interacionista de Vigotsky no Ensino da Dança

A Importância do Método Interacionista de Vigotsky no Ensino da Dança

Lev Vigotsky foi um psicólogo e professor, do Leste Europeu, que constatou que a aprendizagem eficiente acontece através de diversos tipos de interações:

- focalizador X aluno.

- aluno X aluno.

- focalizador X aluno X meio ambiente X objetos.

No ensino da Dança, o aluno já vem com uma carga de conhecimento mesmo sem nunca ter participado de uma aula formal de Dança. Pois ele assiste a espetáculos na TV, shows no Youtube e geralmente possui uma carga genética ligada à Arte. Tudo isto pode e deve ser aproveitado.

O focalizador precisa levar em conta todos os conhecimentos anteriores do aluno ao montar uma coreografia. Pois é através da interação de todas as possibilidades que o conhecimento se exterioriza.

Meu nome é Luciana do Rocio Mallon, sou autora do livro Lendas Curitibanas e focalizadora dos cursos de Danças das Divas de Novela e TV no Centro Cultural Gabriela Valentina.

No curso uso o método interacionista de Vigotsky onde todo o conhecimento do aluno é aproveitado e no final da aula, ele aprende passos da personagem de que ele gosta. Pois a coreografia é montada com a ajuda de todos ao redor.

Afinal o professor é um mediador e não um robô que dita regras comandando os gestos dos alunos. Por isto, muitos artistas que adotam a metodologia de Vigotsky, em suas aulas, preferem ser chamados de focalizadores. Pois ajudam o estudante a focar em suas habilidades e desenvolve-las na Dança, Literatura, etc.

A Dança é a mãe das Artes, pois na Idade da Pedra antes do homem desenhar e montar seus próprios instrumentos, ele bailou para expressar seus sentimentos e se comunicar com outras pessoas. Por isto a Dança é tão importante no desenvolvimento intelectual e físico da pessoa.

Então venha fazer aulas de Dança comigo.

Informações sobre o curso:

- Centro Cultural Gabriela Valentina. Rua XV de Novembro, número 266. Nono Andar. Centro. Curitiba – PR. Falar com Raquel.

- Mensalidade a partir de 50 reais.

- Trazer o seguinte material: leque, lenço grande e saia rodada.

Luciana do Rocio Mallon

Ensinar Criança a Ler e a Escrever é Muito Perigoso

Ler e escrever são atitudes muito perigosas realmente. Pois têm filósofos falando que não se deve ensinar a ler e nem a escrever no jardim-da-infância porque segundo eles pré-escola só serve para brincar.

Eu aprendi a ler e a escrever aos 5 anos e agradeço ao universo por isto!

Ensinei minha irmã a ler e a escrever, em casa, quando ela tinha 4 anos de idade.

Afinal, há métodos lúdicos e divertidos para isto, onde a criança aprende através de jogos e estórias.

Inclusive existe um livro maravilhoso chamado, Como Ensinar o Seu Bebê a Ler, com atividades desde os primeiros meses.

Já pensou crianças aos 6 anos interpretando textos e com senso crítico?

Isto deve ser uma violência contra a ignorância, né?!

Há filosofias diabólicas interessadas que os homens permaneçam na ignorância. Devemos tomar cuidado com elas.

Luciana do Rocio Mallon

Movimento dos Sem Lição de Casa

Movimento dos Sem Lição de Casa

Neste ano de 2018, uma amiga professora sofreu um constrangimento: alguns pais de alunos chamaram a atenção dela porque segundo eles, ela estava passando lição de casa todos os dias para as crianças e isto cansa a família inteira.

Poxa, isto é muita frescura!

 Pois lição de casa serve para o aluno fixar o conteúdo e é uma oportunidade de pais e filhos se conhecerem melhor.

Na minha infância, anos 80, as mães dos estudantes falavam estas frases quando eles chegavam em casa:

- Depois da janta, faça lição de casa!

- Escola boa passa tarefa de casa!

- Quero ver seus cadernos com a lição de casa!

A frescura começou quando o Merthiolate parou de doer.

Na realidade, ficar sem a tarefa de casa pode traumatizar os estudantes que precisarão formar o Movimento dos Sem Lição de Casa para procurar exercícios de fixação no Google e nas bibliotecas.

Luciana do Rocio Mallon